2025年政府工作报告明白准确地提出，推动更多资金资源“投资于人”、服务于民生，支持扩大就业、促进居民增收减负、加强消费激励，形成经济发展和民生改善的良性循环。作为培育高素质技能人才的主阵地，职业院校承载着“投资于人”的重要使命。既要传授过硬职业技能，筑牢学生就业立身硬支撑；更要深耕系统性文化育人，涵养学生长远发展软实力，实现从“一技之长”到全面成才的育人跃升，为制造强国建设筑牢坚实人才根基。

  文化是国家和民族的灵魂，更是职业教育践行“投资于人”理念最深厚的精神沃土。对职业院校而言，“投资于人”不仅是传授一技之长，更要以文化人、以文育人，培养兼具过硬技能、深厚文化自信与强烈家国情怀的新时代高素质技能人才，实现知识、能力、素养的协同发展。

  截至2025年9月，我国技能劳动者总量超过2.2亿人，其中高技能人才突破7200万人。这支规模宏大的技能人才队伍，为制造业转变发展方式与经济转型、新质生产力培育、战略性新兴起的产业发展注入强劲动能。这一成就，既源于职业教育技能培养体系的逐渐完备，也得益于以工匠精神、职业文化为核心的育人体系不断夯实。职业院校要深耕中华优良历史传统文化，推动其创造性转化、创新性发展，让藏于博物馆、载于古籍的文化财富“活”起来。通过民间传统文化讲座、高雅艺术进校园、原创校园文化剧等活动，引导青年学生树立正确“三观”，自觉将个人职业理想融入国家发展大局，从思想深处筑牢成长根基，让“投资于人”的理念真正落地生根、开花结果。

  职业教育与生俱来蕴含精益求精的工匠精神，既是高职学生适应职场、实现长远发展的“隐形名片”，也是破解就业结构性矛盾、促进学生全面发展的关键支撑。中央教育工作领导小组印发的《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027年）》明白准确地提出，要实施职业教育“新双高”改革，集中建设一批高水平高职院校和专业群，推进高技能人才集群培养。这就要求必须把职教文化的价值引领贯穿人才教育培训全过程，实现技能传授与文化铸魂的深度融合。

  江苏职业院校在实践中探索形成诸多可复制、可推广的育人经验：依托“万人创星”风采展评、劳模工匠进校园、先进事迹宣讲等特色活动，厚植“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚；打造“职教大讲堂”“校园读书节”等文化品牌IP，将文化育人深度融入头部企业、高水平职业学校、行业组织三方协同培养体系，推动工匠精神内化于心、外化于行。引导学生既练就过硬专业本领，又具备敬业精进、务实创新的职业素养，在实现“能就业”基础上筑牢“好就业”竞争底气，最终达成“就好业”成长愿景，持续为实体经济转型升级输送高素质技能人才。

  “投资于人”的最终成效，归根结底要以学生长远发展质量来检验。专业文化作为连接校园与职场、教育与产业的桥梁，是实现学生“全面发展”的核心纽带。高技能人才集群培养改革的核心要义，就是要推动职业教育专业、课程、教材、教师、实习实训等关键教学要素联动革新，实现产业技术标准系统转化为人才教育培训标准，让学生的能力素质既符合当下岗位需求，又具备适应产业变革的可持续发展能力。

  近年来，江苏持续深化职业教育产教融合体制机制创新，各地职校联合行业领军企业，梳理技能人才与技术创新需求清单，绘制岗位能力、专业课程对应图谱，系统融入五大教学要素改革：专业设置紧扣产业升级动态优化，课程内容与产业前沿技术零时差衔接，“双师型”教师队伍素养持续提升，实习实训依托产教融合集群搭建真实生产实训场景，实现人才培养供给侧与产业需求侧精准对接。

  从“文化网络化”到“网络文化化”，既是文化强国建设的重要路径，也是数字化时代拓展学生成长空间、培育多元发展能力的必然选择。当代青年学生作为“数字原住民”，学习方式、社交场景、认知习惯都与网络深度交融，这就要求文化育人工作构建线上线下协同联动的立体育人网络，持续拓展“投资于人”的覆盖广度，提升育人工作精准度与实效性。

  职业院校积极探索“融媒体+育人”创新实践，把握青年学生认知规律和社交特点，推动主流思想文化抢占网络传播主阵地。通过培育网络育人工作室、创作优质短视频、开发系列数字文化产品，生动鲜活讲好新时代故事；运用人工智能、虚拟现实等技术，打造交互式数字教材、虚拟仿真实训项目，构建共建共享的数字化教学资源库。这些数字文化实践，既增强了文化育人的针对性和感染力，更为毕业生开辟了数字文创、直播电商、在线服务等就业新赛道，让学生在掌握传统专业技能的同时，具备数字创造新兴事物的能力与跨界思维，实现多元发展。

  “投资于人”，本质是久久为功、以文化人的育人实践。推动文化铸魂与技能赋能深层次地融合，才能让我们培育的高素质技能人才，既能精准匹配当下产业岗位现实需求，更能主动顺应产业升级、服务经济高水平发展长远大势，真正的完成从“练就一技之长”到“实现全面发展”的育人目标。让文化根脉厚植青年心田，让工匠精神深植高职学子品格，既能助力毕业生实现更高质量充分就业，更能为制造强国建设、区域实体经济提质增效持续输送坚实人才动能。

  （作者单位：江苏信息职业技术学院；本文系江苏高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目“美学视域下高校思想政治教育研究”〈项目号：2022SJSZ0430〉阶段性成果）返回搜狐，查看更加多